Bem-vindos!!!!

Este blog foi criado para professores de 4º e 5º ano que encontram dificuldades para achar atividades. Algumas são criadas por mim e outras selecionadas dos grupos que participo. Se alguma atividade é de sua autoria me escreva para que dê os devidos créditos. Revise o conteúdo antes de utilizar.

segunda-feira, 8 de novembro de 2010

Pau-Brasil

Árvores por todo o BRASIL: Pau-brasil
Pau-brasil (Caesalpinia echinata)

Após o descobrimento do Brasil, esta árvore foi muito derrubada e vendida para os países da Europa. Isso gerou riqueza, o que estimulou a adoção do nome "Brasil" para o nosso país. A madeira avermelhada do pau-brasil era usada para fazer móveis, casas e embarcações, enquanto sua casca servia para produzir um colorante chamado brasileína, usado para tingir tecidos e fazer tintas para escrever. Hoje a madeira é apenas empregada na confecção de arcos de violino. Abundante no litoral brasileiro , sobretudo entre Pernambuco e Rio de Janeiro, na época da descoberta
do país, o pau-brasil está quase extinto atualmente. Ele apresenta flores perfumadas, que florescem entre setembro a dezembro. A árvore pode atingir 30 metros de altura e tem vários nomes populares, como ibirapitanga, orabutã, brasileto e pau-de-pernambuco. Uma árvore de 30 metros!!! Dá pra acreditar!!!
(Adaptado de Revista Ciência Hoje das Crianças. Ano 15 n. 126. julho de 2002)



1. No texto acima, o pau-brasil é:
(A) um personagem de um conto.
(B) o assunto de um texto informativo-científico.
(C) o personagem de uma história em quadrinhos.
(D) o garoto-propaganda de um anúncio publicitário.

2. A madeira do pau-brasil é:
(A) acastanhada.
(B) amarelada.
(C) avermelhada.
(D) amarronzada.

3. O corante do pau-brasil era utilizado para
(A) fazer tintas para pintura e tingir tecidos.
(B) tingir tecidos e fazer corante alimentício.
(C) fazer tintas cosméticas e tingir tecidos.
(D) tingir tecidos e fazer tintas para escrever.

4. A madeira do pau-brasil era utilizada na fabricação de
(A) casas, móveis e barcos.
(B) móveis, carroças e casas.
(C) barcos, arcos de violino e casas.
(D) embarcações, arcos de violino e casas.

5. O autor do texto demonstra sua opinião pela frase:
(A) "Ele apresenta flores perfumadas".
(B) "Isso gerou riqueza, o que estimulou a adoção do nome "Brasil" para nosso país".
(C) "Dá para acreditar!!!"
(D) "tem vários nomes populares como ibirapitanga, orabutã, brasileto e pau-de-pernambuco".

6. Na frase “Abundante no litoral brasileiro...”, a palavra grifada significa:
(A) em grande quantidade.
(B) esgotado.                   
(C) desaparecido.
(D) pouco comum.

                                                 Atividade enviada por Márcia Alexandra para Professores Solidários

14 comentários:

  1. acho muito interessante e gratificante ter pessoas que gostam de compartilhar suas experiências, isso só faz melhorar a educaçao no país. Obrigada.

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  2. Professora, amei o seu Blog! Os textos e atividades contidas nele estão de acordo com as metodológias e os descritores em uso. Um abraço!
    Maria do Carmo Gonçalves

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  3. eu adorei isso ou sempre pesquisar aqui

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  4. Professora, adorei seu blog!!!

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  5. Olha estou gostando muito dos conteúdos apresentados. Tem muito do que estou procurando. Parabéns!!

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  6. NOSSA ESSE TEXTO ME SALVOU DO RESUMO QUE EU TINHA Q FAZER PARA A ESCOLA

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  7. GOSTEI MUITO DE TEU BLOG, TRABALHO NUMA ESCOLA RURAL NO RS E TENHO O QUARTO E QUINTO ANOS NA MESMA SALA. PARABÉNS.

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  8. esse rsumo me salvou do resumo que eu tinha que fazer para a escola

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  9. que bonita redação isso me ajudou a fazer uma redação sobre o pau-brasil e a minha redação ficou muito bonita. eu estou no 5 ano

    ...OBRIGADO MUITO MESMO...

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  10. e lindo a redacaçao um pouco deficio mais e muito bom eu amo redaçao

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  11. valeu professora vc me ajudou muito com essa tarefa.beijos.prof.Sandra Pontes

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  12. obrigado professora helena seu conteúdo me ajudou bastante .obrigado!!!

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  13. Amei seu blog parabéns

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  14. Muito bom,me ajudou bastante

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